ACTIVIDADES DIURNAS

 

LAS 3 R DE LA BASURA: REDUCE, REUTILIZA, RECICLA

 

TALLER: 5 horas teórico prácticas con juegos intercalados. 1 hora en campo.

             El asistente se lleva una planta sembrada en una maceta de material reutilizado.

  • Mostrar la composición y selección de los diferentes tipos de basura, para saber cómo clasificarla y separarla.

  • Enseñar en qué consiste la Reducción de la basura y como se realiza.

  • Enseñar cómo podemos reutilizar diferentes elementos de la basura.

  • Enseñar cuál es la basura que se puede reciclar.

  • Enseñar cómo hacer composta doméstica con la basura orgánica.

  • A través de un recorrido buscar basura tirada en el campo, levantarla, ver qué tipo de basura es, y explicar por qué no debe tirarse en el campo, guardarle respeto al medio ambiente.

 

CAMINATA DE INVESTIGACIÓN DE FLORA Y FAUNA DE LA REGIÓN, DEPENDIENDO DE CADA ESTACIÓN DEL AÑO.

 

TALLER: 3 horas de recorrido, juegos sobre el tema, y 2 horas de actividad artístico- biológica.

El asistente se lleva un collage de hojas y el molde de la huella que encontró en el campo.

  • Recorrido por los alrededores, identificando tipos de plantas, características de hojas y de flores, recolectando algunas especiales seleccionadas para la actividad artística.

  • Buscar huellas de animales, realizar molde con yeso  para después identificarlas.

  • Hacer un collage con las hojas seleccionadas.

  • Identificar con el kit de huellas, qué tipo de animales viven en el campo, sus hábitos, características, y por qué debemos cuidar y conservar su especie.

 

OBSERVACIÓN DE LA NATURALEZA.

 

TALLER: 3 horas de caminata juegos sobre el tema y 2 horas actividad artística de lo observado.

El asistente conocerá y adquirirá el sentido de preservación y conservación del medio ambiente.

  • Juego: Caminata contemplando el paisaje que se les presenta alrededor, ver hacia abajo, hacia adelante, hacia los lados, hacia arriba y hacia atrás. Buscar una cigarra observarla, escuchar, pero sin tocarla.

  • Ver los diferentes tipos de insectos, su modus vivendi y hábitat; variedades de rocas, características, tamaños; variedades de  aves : pájaros, halcones, garzas ; identificar los del ambiente

  • Interacción entre los tres elementos: el Sol (mañana, tarde, noche), el agua (ríos, lagos), el suelo (tierra, animales y plantas).

  • Sentarse en círculo en medio del campo, cerrar los ojos, escuchar los sonidos y olores de insectos, aves, plantas, viento, juego para ver quién identifica correctamente más a través del oído y del olfato

  • Al final hacer un escrito o un dibujo de lo observado en la naturaleza.

 

BIOLOGÍA ACUÁTICA

 

TALLER: 2 horas teóricas, 3 horas de desarrollo de experiencias prácticas.

El asistente conocerá un medio acuático natural, observará el entorno e identificará las especies que se desarrollan en ese medio.

  • Se lleva a cabo una caminata hacia una laguna, se explicará el origen de la misma.

  • Se observará el entorno, con flora y fauna, así como la presencia del hombre en ella.

  • Se observará en qué forma beneficia o afecta la presencia del hombre en el lugar

  • Se tratará de identificar si hay peces, tortugas y ranas.

  • Se hará un dibujo y pequeño escrito acerca de las observaciones realizadas.

 

LA QUÍMICA DEL AGUA

 

TALLER: 2 horas teóricas, juegos sobre el tema y 2 horas prácticas

El asistente aprenderá sobre los componentes químicos del agua y qué es el ph .

  • Se dará una breve descripción de los Elementos Químicos y de cuáles está compuesto el agua.

  • Se explicará someramente qué es el ph, en qué consiste, qué es ácido y qué es básico y cuál es el ph adecuado para que el agua esté clara y cristalina.

  • Se realizarán mediciones del ph del agua, se le agregarán otros elementos químicos y se observará la claridad del agua.

  • Se verá qué ph tiene el agua de la alberca.

 

APRENDIENDO A ACAMPAR

 

TALLER: 2 horas teóricas, juegos sobre el tema y 3 horas prácticas.

El asistente deberá llevar una casa de campaña (no indispensable)

El asistente obtendrá un conocimiento íntimo de la naturaleza, además adquirirá habilidades para improvisar y arreglárselas con lo disponible.

  • Qué llevar para ir de campamento.

  • Cómo seleccionar el lugar donde se va acampar.

  • Cómo preparar el terreno.

  • Cómo poner y arreglar la casa de campaña.

  • Dónde y cómo  prender una fogata y preparar los alimentos.

  • Aprender a convivir con los compañeros y con la naturaleza.

 

PLANETARIO

 

TALLER.- 2 horas teórico-prácticas

El asistente conocerá y sabrá identificar las constelaciones de la bóveda celeste.

  • Demostración y explicación de las constelaciones más importantes de nuestro sistema solar.

  • Ubicación de las constelaciones en la bóveda celeste

  • Historia de los nombres de las constelaciones

ACTIVIDADES NOCTURNAS

 

 

OBSERVACIONES ASTRONÓMICAS A SIMPLE VISTA

 

 

  • TALLER: 2 horas teóricas, 3 horas de observación

    El asistente aprenderá a ubicarse físicamente identificando a simple vista estrellas en la bóveda celeste y relacionar los movimientos  del Sol, la Luna y la Tierra.

  • Durante la tarde se construirá un reloj de sol calculando la hora y ubicando el Norte.

  • Se observará la puesta del Sol y se explicará el por qué de los colores del cielo.

  • Se observará la notoriedad de las estrellas y se ubicará la presencia de la Luna.

 

 

  • TALLER: 1 hora teórica, 3 horas de observación

    El asistente aprenderá a conocer un telescopio, como está compuesto y cómo se debe observar el firmamento.

  • Se mostrará en qué consiste un telescopio, cómo está integrado.

  • Se enseñará cómo se usa correctamente un telescopio para observar las estrellas.

  • Se aprenderá a identificar cada uno de los planetas de nuestro Sistema Solar, y a identificar otros cuerpos celestes.

  • Se jugará a ver quién llega a observar más satélites que giran alrededor de la Tierra.

  • Se identificará la estrella que señala el Norte y se comparará con la situación que nos dio el Sol (en el reloj de sol).

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  • A simple vista se identificarán las estrellas más cercanas a la Tierra y se explicará el por qué de su movimiento.